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Asperger综合症与孤独症的区别

作者:   发布时间:2012-5-7  查阅次数:15980 次

Asperger综合症,也叫做艾斯博格综合症,多在儿童期发病,在儿童中(7--16岁)流行率千分之五左右,是一种类似于典型孤独症的交互性社交活动异常,其主要表现为活动内容刻板和重复、社会互动功能受损、兴趣狭窄、注意力集中困难、运动协调能力差以及情绪很脆弱等。 以上这些症状与自闭症的某些表现相似,所以就连大部分自闭症专家也会认为自闭症和As综合症属于同一系列中两种轻重程度不同的障碍,甚至有人认为As综合症是自闭症系列中程度较轻的一种。其实,经过比较研究发现,这两者病症是有区别的。

虽然As儿童在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态,相似于自闭症,但事实上他们并非对周围的一切完全漠不关心,相反的,AS儿童也会希望有朋友有交际,只不过他们缺少了人际交往所必需的基本社会技能,导致难以理解他人表情或表达,所以患儿不能自如地调节自己的行为,显得刻板正规,缺乏灵活性。

另外,自闭症和AS儿童均存在刻板行为和狭隘兴趣的表现,但是,前者更多的是对图像反应比较强烈,另外对于玩具和音乐也有一定的兴趣。而后者的狭隘兴趣则表现在对数字或日子的记忆,以及对某些学科知识的强烈兴趣,给人们以记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。

但是,AS儿童的“博闻强记”只是机械地记忆,对于所记之事间的联系及其真正意义并没有任何理解,而且他们在其他方面的知识却相当贫乏欠缺,致使古怪。

AS儿童感觉统合失调发生率很高,以前庭失调和本体感失调为主;触觉过分防御与人际关系负相关。对外来听感信号加工过程可能有异常。

AS儿童在社交、交流和自我管理方面有障碍。AS很少主动引起对话或参与交流性对话;或虽然滔滔不绝,但话题单调、内容局限;语言叙述和描述能力差,不能叙述周围环境发生的事情(如学校、班级)。AS儿童以不恰当接触他人;不理会对方的想法、情绪和意图;或我行我素、不懂基本规则,往往招至他人的反感、嘲笑、甚至歧视,很难建立基本的伙伴或朋友关系。长期社交失败可使AS儿童产生抑郁、自卑、焦虑和强烈的逆反心理,并进一步阻碍社交能力的发展。因此,社交障碍是影响AS儿童在校生活的主要因素。

 

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